Category: образование

после отпуска

6 злых вопросов про инклюзию в школе | Милосердие.ru

6 злых вопросов про инклюзию в школе | Милосердие.ru

Ученик с ментальной проблемой тянет весь класс назад? Отстающего будут обижать, зачем провоцировать буллинг? Учить детей, что особые люди, такие же, как все – это ли...

Posted by Asy Patrysheva on 21 Dec 2017, 16:15

from Facebook
после отпуска

С синдромом Аспергера за школьной партой

С синдромом Аспергера за школьной партой

У меня аутичный синдром, и я сначала ходил в обычный детский сад, а потом в обычную школу. Сейчас я заканчиваю вуз, но хочу рассказать о своем опыте ученичества, пото�...

Posted by Asy Patrysheva on 20 Dec 2017, 18:49

from Facebook
после отпуска

про листья

по случаю осени урок был про листья

1. почему желтеют
я нашла вполне себе хорошее видео на русском (особенно если из него пассаж про любовницу вырезать).


2. о пользе падающих листьев, минералах, защите корней. ну и видео про то, как постепенно гниют упавшие и как червячки помогают


3. дальше я показывала тонну местных листьев - все эти дикие дубы, которые можно только по желудям определить
примерно как на картинке. дети упорно называли желуди орешками и многие видели их впервые в жизни



Read more...Collapse )
после отпуска

деревья разные

сегодня я принесла кучу всего про деревья колорадские и не только (мне почему-то не удалось найти русские видео на тему, увы)

1. начали с самого популярного дерева у нас - quaking aspen. по-русский это осинообразный тополь, но в просторечии все равно осина. знаменита тем, что размножается как трава - от корней вверх, а не семенами. на самом деле не дерево, а огроменный сорняк.
в соседнем штате есть самое большое в мире дерево пандо. занимает огромную площадь, весит дофига и еще и возраст 80000 лет

Read more...Collapse )
после отпуска

читательский дневник

это были 1985-87 годы. обычная школа, где требовали записывать что читаешь. круг чтения был ограничен доступными книгами (в библиотеку я, в общем, особо не ходила), а так же навязанной в школе программой (отсюда странные вещи типа писем из краснодонска)
некоторые книги я не помню вовсе, у некоторых запомнила и издание и обложку и даже шрифты на страницах.

еще забавно смотреть как меняется почерк за это время


Read more...Collapse )
после отпуска

занятия в школе (1)

самое первое занятие было про камни. у меня самой довольно большая коллекция, но в основном обработанные и полудрагоценные. я одолжила у паши с машей тонну вулканического туфа, каменного угля и слюды. слюду очень прикольно слоить, когда она большими кусками.
я лично могу рассматривать камни бесконечно, особенно когда их много и они разные.
а в качестве развлечения про камни разбивали молотками жеоды. я нашла отличное место, где они дешевле доллара за штуку при разумном качестве. конечно, там нет цветных ярких и крупных кристаллов, но красивый кварц и кварцевая щетка внутри гарантированы. на амазоне и в магазинах с камнями всё дороже.
разбивать жеоды еще надо потренироваться: лучше всего делать это в плотном пакете молотком с острым краем, подложив вниз полотенце и все еще это сложить в коробку большую. несмотря на пакет, лучше всего еще надевать очки и расчитывать силу удара - можно просто раскрошить все кристаллы. впрочем, мелкие они тоже прикольные.


очень хочется летом сходить куда-нибудь, где жеоды можно просто искать и собирать, ну или грохать на месте. насолько я понимаю, в колорадо это вполне возможно.

upd: подумала, что хорошая идея определять с пустотой жеода или без: взвешивать и объем в воде смотреть, вычислять плотность и оценивать вероятность. надо занять пашу и машу. 
после отпуска

очередной урок в школе

(фоток не будет, слишком увлеклась)
1. обычный простой карандаш и стирательная резинка - посмотреть как устроено и как выглядит след от карандаша на бумаге через лупу
2. специальные японские цветные карандаши, след от которых исчезает от тепла (возникает при трении). назад рисунок можно вернуть, сложив листок в морозилку. а потом опять чем-то горячим "стереть" (например поднесением утюга).
3. "шпионская ручка", которая пишет непонятно чем, а видно это потом только под ультрафиолетом (ручка на самом деле фломастер и с другой стороны встроен фонарик).
4. надписи молоком на бумаге. но тут выяснилось, что моего утюга на максимуме не хватает на то, чтобы надпись нормально проявить. нужно свечку или горячую лампочку.
5. делали темперу из желтка, чуть-чуть воды и растительный краситель. мои любимые - свекла, куркума, спирулина. ну и потом этой темперой можно рисовать, она достаточно быстро сохнет
после отпуска

база для желающих рисовать



обалденная книга-учебник по рисованию была куплена по рекомендации преподавателя акварели. для тех, кто еще не, и кто уже рисует. очень подробный разбор вещей, которые мало где дают. например, что то, как держишь карандаш или кисточку, влияет на конечный результат и какие бывают варианты.
книга построена в форме уроков от самого простого рисования форм объектов к сложным вещам типа светотени, контраста и композиции. так же про текстуры, объем, свет и прочее. очень много примеров с объяснениями из разных художников, при этом книга сама черно-белая, чтобы не отвлекаться на цвет.
48 уроков, в конце удобный список для определения-отметки полученных навыков.
по уровню книга подходит и для средних-старших школьников, и для взрослых. начальный уровень абсолютно не важен. как минимум после прочтения и выполнения заданий будет отличное представление о том из чего состоят картины и как художники могут добиваться акцента на определенных вещах.

книга была выпущена и на русском! (300 р в лабиринте! - Искусство рисунка)

Screenshot 2017-02-16 22.25.09.png

Read more...Collapse )